目前，一些家長堅持讓孩子擠進心目中最好的學校，通過買房入戶、 ;空掛戶口 ;等來解決擇校問題，無窮制擴大了學校生源人數，違背了教導發展法則跟教導公平。日前，靜安區 ;最嚴入學新政 ;出臺后，孩子就近入學除了請求戶籍對口外，又 ;捆綁 ;了房產證及入戶年限等前提，引發各界熱議。

　　昨天，市教委負責人首次回應：新政是為維護任務教導階段畸形的招生秩序，維護本區域內老庶民就近入學的權力，使得教導資源與人口散布的均衡狀況得以堅持。留學生落戶上海機構所獨有的一種人口管理方法。一個中國人出生后被要求選擇其父母中的一方的戶籍作為自己的戶籍，在就學、就業等也可以遷移戶口，但是有時地方政府會限制遷移的名額，以及征收高額城市增容費；因超生等原因也存在大量沒有戶口的人口。

　　靜安區 ;最嚴入學新政 ;出臺后，引發各界熱議。上海留學生落戶申辦落戶人員年齡距法定退休年齡須五年以上。屬于國家認定的高層次人才或者具有特殊專長并為本市緊缺急需的海外高層次留學人員，年齡可適當放寬，但須由用人單位先向上海市人力資源和社會保障局(上海市外國專家局)申報，經審核同意后受理。細心的家長發明，當初孩子入學除了請求戶籍對口外，又 ;捆綁 ;了諸多房產及入戶年限等前提。為何要在升學的檔口出臺這一舉措，在昨天舉辦的 ;感知上海 ;教導均衡化主題采訪活動中，市教委負責人首次回應：新政的出臺，是為了維護任務教導階段畸形的招生秩序，維護本區域內老庶民就近入學的權力。
　　孩子入學：戶籍房產證一個不能少
　　昨天，家長林女士登錄徐匯區某有名公辦小學網站，查看該校招生簡章，發明招生對象一欄寫著， ;2007年9月1日-2008年8月31日出生的我校招生地段戶籍地(戶主為學生自己或直系親屬)與居住地(產權人為學生自己或直系親屬)一致的適齡兒童。 ;林女士的心涼了半截。
　　為了女兒能對口上名校，一年多前，林女士費了九牛二虎之力，把孩子的戶口遷到親戚家。 ;當時學校的招生簡章除了請求戶籍對口外，并未提出房產證的相干請求。 ;林女士說，當初政策的變更令她始料未及。
　　學年徐匯區小學一年級招生通告增加了一條新內容，除了要帶好戶口簿外，房產證也是必不可少的。去年，適齡兒童家長只有帶好戶口簿的原件跟復印件到對口小學辦理報名登記手續；而今年，通告變為 ;適齡兒童家長帶好戶口簿跟房產證的原件及復印件，在劃定時光內到戶籍所在地對口小學辦理報名登記手續。對本區戶籍地(戶主為學生自己或直系親屬)與居住地(產權人為學生自己或直系親屬)一致的適齡兒童，當學生報名數不超過對口學校招收學額時，安排就近入學；當報名人數超過對口學校學額時，依照入戶籍時光先后順序安排入學，超出學額局部履行區域范疇內兼顧安排入學。 ;
　　不僅是徐匯區，多個區縣都存在 ;收緊 ;入學限定的景象。2012年，靜安區《任務教導階段學校招生入學履行看法》劃定：公辦小學的入學對象為兒童跟父母戶籍(戶主)在靜安區對口地塊一年以上的、能適應畸形學習生活的適齡兒童。2013年，在招生細則中開端增加 ;屋宇戶主跟產權人或承租人為兒童父母 ;這一新前提。長寧區今年的小學招生政策也寫明，學校將依據招生的實際情況，對戶主、戶口遷入年限及產權人有所請求。林女士感慨，當初，小學入學對招生對象有了更嚴格的劃定，如前些年只有戶口對口即可，后來要戶口、戶主與房產主一致，再后來要戶口遷入滿三年……
　　究竟是什么起因造成的？某區縣教導局相干人士說明，其中一個重要起因是應答入學頂峰，隨著這多少年 ;金豬寶寶 ;、 ;奧運寶寶 ;扎堆入學，不少區縣適齡兒童都不同水平地增加，這給學校造成了不小的壓力。 ;最近兩年，咱們區入學的適齡兒童數量每年以10%-20%的速度增加。 ;該老師說。
　　2008年適逢上海奧運會，是生養頂峰，本市常住人口出生人數達16.66萬。留學生落戶上海機構所獨有的一種人口管理方法。一個中國人出生后被要求選擇其父母中的一方的戶籍作為自己的戶籍，在就學、就業等也可以遷移戶口，但是有時地方政府會限制遷移的名額，以及征收高額城市增容費；因超生等原因也存在大量沒有戶口的人口。當初，這批 ;奧運寶寶 ;已到入學年紀，形成一波入學頂峰。查看2009年至2012年的生養講演數據不難發明，從2009年開端，本市常住人口出生數一路猛增，達到2012年22.61萬的峰值。可能預感，將來的入學限定可能會更嚴。
　　其次，這樣做也是為了限度無序的擇校行動，遏制盲目擇校 ;空掛戶口 ;的景象。業內人士說明，在就近入學這一國度任務教導基本政策的大背景下，一個區域任務教導階段學校的設點布局跟招生范圍都是有請求的，必須合乎社會跟學校自身發展法則。小學新生入學報名時要依照已劃定的招生服務半徑招生，學校有一定的招生范圍。學區房的炒作，無窮制擴大了學校生源人數，搗蛋了畸形的招生秩序，這違背了教導發展法則，更是違背了目前社會所提倡的教導公平。 ;咱們首先要滿意人戶一致的孩子入學，面對供需抵觸，只有采取按戶籍、房產及年限等前提順次排隊的辦法來解決。 ;該老師表示，入學限定越來越嚴，也是為了更好地履行國度請求的就近入學準則，維護教導公平。
　　維護任務教導階段畸形招生秩序
　　在昨天舉辦的 ;感知上海 ;教導均衡化主題采訪活動中，市教委負責人首次對 ;靜安最嚴入學新政 ;背景做出解讀。他表示，對于任務教導階段學校的就近入學政策，上海已堅持了17年，具體的操作方法是，公辦小學完全依照居住地對口入學的方法招生，公辦初中采取小學劃片對口、居住地段對口或電腦派位等方法招生。當初，任務教導階段學校之間的差距實際上并不大，然而一些家長堅持要擠進心目中最好的學校，通過買房來解決擇校問題，帶動了學區房的熱炒。
　　 ;在一個區域內，學校資源與居住人口大體是均衡的。 ;該人士坦言，因為學區房的交易造成對口學生數增加，這并不是天然的人口增加，給學校資源帶來很大的壓力，因此，很多學校都在想辦法克制這種景象，對戶籍、房產以及入戶年限做了劃定。
　　這位負責人認為，靜安入學新政是為了維護任務教導階段畸形的招生秩序，使教導資源與人口散布的均衡狀況得以堅持。 ;咱們支撐區縣、學校在遵守任務教導法的總體框架下，保障就近入學的社區居民基本權力的前提下，維護招生秩序，履行對本區域老庶民就近入學的許諾。 ;該負責人說。